在校长高峰论坛上，我校工会主席刘新新作为特邀嘉宾发表主旨演讲，与宁波镇海中学、重庆巴蜀中学、北京第八十中学、湖南师大附中、丹东二中等全国名校校长同台交流。

刘主席重点分享了我校“教学管理精细化、教研实施细则化”的办学经验。刘主席介绍，“精细化管理”就是在“精”字上下功夫，在“细”字上做文章，在“化”字上求实效。学校通过严格落实“三项责任制”（以班主任为核心的班级目标责任制、以备课组长为核心的学科目标责任制、以年级主任为核心的年级目标责任制）和严抓“四个关键点”（课堂管理、教研管理、作业管理、考试管理），构建了科学的教学管理体系。

同时，我校创新开展“精研乐教日”“每日一研”“教师随堂做题教研”三大教研活动，以常态化、制度化的教研机制赋能教学质量提升。

这一系列扎实有效的实践成果赢得了与会专家和同仁的高度认可与热烈反响。

在培训学习环节，我校教师展现出极高的学习热情。北京大学教育学院蒋教授《社会变革与教育创新》的讲座中，老师们凝神倾听，认真记录；中国教育学会秘书长何老师讲解《创新人才成长规律与培养模式》时，教师们积极互动，深入请教。

各学科专题培训中，各学科教师针对2026年高考备考安排、新高考命题趋势、核心素养培养等话题与专家深入交流，每个会场都能看到晋城一中教师勤奋好学的身影。

语文学科培训上，山东省学科专家王老师以《2026年高考备考安排及一轮复习策略》为主题，系统分析了高考语文的命题趋势，并围绕一轮复习的重点内容、时间安排及教学策略给出了具体建议，为参会教师提供了清晰的备考路线图。

北京市学科专家方老师则从思维培养的角度出发，深入探讨了如何通过日常教学提升学生的逻辑思维与创造性思维，助力高考作文提分。讲座中，专家通过实例解析与互动问答，让教师们对“思维型教学”有了更深刻的理解。

数学学科培训中，北京陈老师以《高考评价体系下新高考试题特点及2026高考复习策略》为主题，先分析了高考改革的时代性和近六年高考变化趋势，然后重点讲了两个令老师和学生最关注的问题：一是重点知识，典型问题重点考察；二是重数学核心素养与关键能力渗透。并给出了备考建议：重四基，它是一轮复习的根基；加强数学核心概念的认识；重视通性通法，淡化特殊技巧；深挖教材内涵；注重创新能力的培养，引导学生理性思维。

北京学科专家王老师以《2025高考数学试卷浅析与命题研究》为题，着重讲解了从源头看命题的本质和真相，多题归一，并预测ALG不等式与分式余项形成的函数逼近将继续为命题热点。另外专家老师还强调要更加注重跨模块综合与创新题型的探究与认识。

英语学科培训上，北京市学科专家刘老师以《2025年高考试题评析及备考建议》为主题，分别从英语学科命题核心理念、读后续写学情分析、维度以及续写策略与方法，应用文写作教学与评价，备考策略与进度等方面进行了全面细致的讲解，为参会教师们指明了高考备考方向与实施路径。

湖北省学科专家李老师基于大单元主题语境下的新教材词汇复习视角，指出一轮复习词汇教学在加强数智赋能教学的同时，要基于不同大单元主题语境，进行教材与跨教材模块、话题词汇，词块的整合，从而进行话题词汇与写作的融合整合与迁移。

物理学科培训中，北京市学科专家姜老师强调2025年物理高考试题呈现鲜明导向：从“知识中心”转向“素养立意”，题目突出“解决真实问题”，通过情境化设计（如结合科技成果、生活场景），全面考查学生能力——不仅涵盖理解、推理、分析综合等基础能力，更强化实验探究、实际应用、建模论证及创新能力的检测，凸显学科综合性与应用性。

山东省学科专家邓老师针对2026年备考，会议明确三阶段复习规划：

 1． 一轮复习（基础攻坚）：以教材为核心，查漏补缺、夯实“双基”，扫清知识盲区；

2． 二轮复习（体系构建）：打破章节壁垒，搭建知识网络，练熟解题基本方法，提升综合应用能力；

3． 三轮复习（冲刺稳分）：回归基础与真题，聚焦高频考点，追求“稳中求胜”。

历史学科培训课程中，陕西省学科专家刘老师通过2025年各地高考历史真题分析了三新背景下高考历史的命题趋势，并就一轮复习过程中如何发挥教师的主导性以及学生的主体性给出了明确建议，老师们受益匪浅。

北京市学科专家孙老师则通过当下课标、教材、真题中的新变化，帮助老师们加深对新高考的理解。此外，还重点从学科核心素养的角度出发，探讨了如何通过历年高考真题提升学生的学科能力与思维品质。

＂三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。＂通过此次培训与交流，我校教师不仅提升了专业素养，更通过分享晋城一中的办学经验，与全国教育同仁共话教育创新。满载新理念、新方法，晋城一中的教师们已踏上归程。

相信这次求索之行汲取的智慧养分，必将化作滋润学子的甘霖，在未来的教学中结出累累硕果！