设计者：闫柯炜 王潇

设计说明：本设计以鲲鹏为核心元素，结合祥云、大海等意象。鲲鹏源于《庄子》，象征着强大的力量与远大的志向；祥云寓意祥瑞美好；大海代表广阔无垠的天地。“鲲鹏展翅，一飞冲天”的文字，寄托着对晋城一中807班学子的期许，希望他们如鲲鹏般，在知识的海洋里乘风翱翔，凭借自身才华与拼搏精神，冲破阻碍，向着高远目标奋勇前行，绽放光彩。

设计者：贺琳涵

设计说明：班旗中间的班徽以明亮黄为主色调，裹挟着青春的热烈与朝气；蓝色圆环沉稳包容，象征班级的凝聚与担当。金色高音谱号跃然中央，既抽象表现了808班班名，更喻示着808班在逐梦路上奏响的独特乐章，每一个音符都饱含奋进的力。背景山水辽阔，朝阳初升，呼应“山海无拦”的豪迈宣言。旗面湛蓝如高远天空，充满活力生机，整体以明黄和湛蓝碰撞出青春张扬。

它是班魂的具象化——既有艺术的浪漫情怀，又有破山海、战梦想的坚毅信念，让每个808班学子都能在这面旗帜的映照下，奏响属于自己的青春强音，奔赴无界山海！

设计者：王怡茹

设计说明：这面班旗以群山为背景，对应班级口号中的“俯瞰群山”，寓意班级追求卓越的目标与志存高远的胸怀。主体是由“八0九”组成的“原”字，即班主任的姓氏，其中水滴形状的“0”对应班级口号中的“水滴石穿”，寓意着班级的持之以恒与不懈努力。“原”字旁边的月亮与星星与班歌中“明月知道我，点点繁星知道我”相照应。主体周围飘动的丝绸充满动感与生命力，象征着809班同学蓬勃的朝气和不息的活力。整面班旗体现出809班是一个以灵动之心，行坚持之事，怀凌云之志的卓越集体。

设计者：樊昕辰

设计说明：这面班旗以红黄渐变为背景，主体为数字“810＂的艺术字；中间黄色的“S”和箭头共同构成数字8和1，“S”借用游戏中最高等级意思，共同象征着810班同学勇夺第一，积极向上的精神；同时形似腾龙和班主任严闫梦云的首字母“y”，寓意着810班一路高中；数字0象征着红色跑道，寓意着同学们积极弘扬并实践着一中的体育精神；背景使用繁体字“无限进步”，和一个巨大虚化的无限符号相照应，既有古韵雅致，又体现出810班学生追求进步的过程没有终点，不会因为一时的成绩或困难而停下脚步。整面班旗传递出充满希望，朝气蓬勃的氛围，与坚强乐观和团结友爱的精神面貌。

设计者：张奕恬 来泽禹

设计说明：班旗围绕“生命成长·学科特色·集体锐气”展开，将生物学科符号、班级标识与精神口号深度融合。DNA与同源染色体的组合锚定学科与班号记忆点，海洋背景暗喻生命源起的活力，口号则点燃集体拼搏的斗志。通过高对比度的色彩搭配（橙蓝主色、黄蓝辅色），打造出兼具学科深度、集体温度与视觉冲击力的班旗形象，让“生命探索者”与“挑战征服者”的双重身份在旗帜上具象化，实现“一眼识班、过目铭志”的设计目标。

设计者：段泽辉

设计说明：这面班旗由图案、文字与背景三部分有机融合而成。主体图案是一条金棕黑色的游龙，身形虬劲盘绕，巧妙地勾勒出“812”字样。龙首昂扬，目光如炬，尽显威严气度，传递出雄浑的力量感，既呼应812班学子坚韧不拔的精神品格，也暗合“争当龙头”的班级口号。龙形下方，“争当龙头”四个金色大字赫然在目，与龙形图案彼此映照，彰显班级力争上游的设计理念。

背景以水墨风格绘就日出群山之景，远山如黛，云霞初染，一轮红日跃然而上，既传递出“红日初升，其道大光”的蓬勃朝气，也暗喻“十万大山，绵延不绝”的深厚底蕴。整幅画面寄寓着同学们昂扬向上的精神风貌与锐意进取的不懈追求，意境开阔，意蕴悠长。

设计者：陈乐松 任慎迎

设计说明：以热烈的红色为底色，似燃烧的热血与蓬勃的朝气。图片中心数字“8”结合太阳元素，“1”与“3”共同组成一轮明月，红、黄、蓝三色交织，绚丽呈现，与班主任的“明”字相得益彰，富有班级特色。

环绕的金带似时光流转，也象征班级紧密相连的情谊与团结合作精神。左侧猛虎身姿矫健，蓝黄相间的纹路尽显力量与灵动，宛如班级学子，怀揣勇气与斗志；右侧海浪翻涌，似青春浪潮奔涌向前。对应着813班“猛虎下山”、“乘风破浪”的口号。

整体画面充满活力与希望，寓意着813班如猛虎般勇猛，如浪潮般奋进，在逐梦路上一往无前。

设计者：张景皓 张云朔

设计说明：814班班旗以淡蓝色为背景，主体为一艘轮船在形似“814”的浪潮中奋勇前行，船身由“8”“一”“4”三个数字组成。恰似班级口号中“逐梦扬帆”的814班集体，以昂扬进取之姿态遨游于学海，左上方的班徽通过罗马数字简洁明了的表明了班级。此外，该班旗能充分展现814班同学活泼开朗，乐观自信的精神内核。

设计者：赵语森

设计说明：绿色的班旗标志象征着青春与活力，班旗的核心图案源于“晋”字，象征着我们是晋城一中的一员。

其中，“晋”字的一点一撇巧妙转化为“八”，而字中横则呈现为“一”。字基部的“日”字幻化成两个人形，巧妙构成了数字“5”，上方代表老师，下方象征学生。老师身体前倾，传授知识，学生则双手虔诚地承接，彰显着师生间的教学相长。

周围的麦穗象征着，我们是一个团结协作、谦逊好学的集体。“乐学善思 笃行致远”期许同学们能够始终保持对学习的热爱，为自己的梦想不懈奋斗。

设计者：张润杰

设计说明：我将“816”与我们班主任李彦瑾老师名字的首字母融合并放在了一个正方体中，从正面看可以看到“816”和“Y”的字样，如果将正方体从二维变成三维，那么从底面向上便会透视的看到“L”，最后从上面看则会看到“J”，体现了她陪伴照顾着我们学习和生活的方方面面。

在配色上，我选择了魔方上的六种颜色，这多样的颜色表明了我们816班每位同学都有自己的特点，同时鲜艳缤纷的色彩也体现出816班的同学们充满活力，朝气蓬勃。而选用魔方上的颜色也表明我们像魔方一样不刻板，敢于改变和创新。

最后“816”与“L，Y，J”紧密的结合在一起，则代表着816班会在我们班主任的带领下非同一般，斗志昂扬，誓创辉煌！

设计者：郭李渲 李子墨

设计说明：班旗色调总体为蓝色，以鲸鱼和海浪为主要元素，寓意817班全体同学能在波涛汹涌的大海中无所畏惧，奔赴无限可能的未来，与班级口号“披荆斩棘，永不言弃”紧密呼应，彰显了我们无畏挑战、追求卓越的班级精神。班旗的左上角，是班级的灵魂所在——班徽。班徽的主体是由数字“817”变形而成的凤凰图案，寓意班级在困境中奋起，如凤凰涅磐般实现蜕变与突破。在凤凰的翅膀上，镌刻着“一中”字样，明确了我们的归属与荣耀。翅膀右上方是我们的班级口号，中间融入一中的校徽元素作为视觉纽带用来连接口号，是一种继承更是一种创新。

设计者：杨雨默

设计说明：由“818”抽象成的金黄色雏鹰，身姿挺拔，双翼张开，在校徽映衬下正欲乘风而起，搏击长空。寓意着818同学们将在学校的培育下丰满羽翼，飞往更广阔的天地。

设计者：原艺涵 刘梦涵

设计说明：这面班旗以深红色为背景，主体莲花图案，借用周敦颐《爱莲说》中“莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，体现了819班同学，高洁自清的品质；同时，莲花象征了同学们团结一心，共赴前程似锦，也寓意班主任刘晓庆和其他老师如花瓣守护“819”班；上方用篆书写就的“上九”同班级口号“潜龙勿用，一朝上九”相照应，既富有古韵雅致，又体现出819班学生的拼搏精神。整体班旗，传递出积极向上的班级精神，与厚积薄发，一飞冲天的力量！

设计者：韩普晴

设计说明：班旗以820三个数字为基础图形，其中8字演化成为一个挥手的人，他的手臂与肩膀连接处演化成了一个感叹号，意味着820班可以取得惊人的成绩。其中2字的上半弯曲部分设计成了红飘带，下半部分延伸成了一条红跑道，意味着我们可以在跑道上冲过终点线，夺得桂冠。0是终点，也是起点，代表着820班即使结束了运动会也会有新的更好的启程。在整个画面中以深蓝色为底色，人和名字设计成淡黄色，整个画面为星空的配色，与820班级口号中的九天揽月相契合。如果将班旗的画面竖起来，跑道中的字母和名字可以构成No．1的字样，代表着820可以取得不凡的成绩。

设计者：张馨睿

设计说明：图案从整体上看呈眼睛的形状，以色彩丰富的眼球表现同学们“心存希望”的心理状态。眼球中央将821与陈老师姓名缩写CBB设计为海浪，前后位置寓意821将在陈老师的带领下抵达彼岸。化用《北冥有鱼》，用眼珠右部的一条条颜色各异的鲲跃向天空的现象象征着：即使我们入班时拥有参差不齐的中考成绩，但我们最后都会奔赴至属于自己的蓝天，化而为鹏，扶摇直上；遨游于水中也象征了我们热爱学习、“求知若渴”的精神。眼皮之上鲲的尾巴遮挡了一部分821，这象征了家长们对我们的奉献与庇护。最后，本旗面采用粉、蓝配色，其中粉色代表女生，蓝色代表男生，两色在画中相配，寓意男女优势互补，团结一心，共同进步。

设计者：田晨希 王梓屹 杜媛媛

设计说明：本设计旨在祝愿822班学子，在与兄弟班级的各类赛事角逐中斩获佳绩。两侧火焰勾勒竞争的激烈图景，中间奖杯则直观诠释822班登顶赛场的胜利荣光。奖杯结合了宝剑、盾牌、羽翼等元素，象征着宝剑锋从磨砺出，822同学迎难而上，磨炼意志，不断提升自我，展露锋芒。盾牌寓意着我们秉承团结合作的精神，共同成长进步，两侧的羽翼表达了，我们希望如鹏鸟一样扶摇直上九万里，奔赴更加广阔的山海。

设计者：苗佳悦

设计说明：这面823班班旗，以明快利落的几何线条铺展底图，勾勒出青春的动感与未来的无限可能。旗面中央，一双凤凰展翼舒姿，灵动欲飞，象征着823班不畏挑战、向阳而生的蓬勃精神。中心处皇冠，既彰显着每一位学子对卓越的追求，也凝聚了全体同学渴望成为优秀集体的共同愿景。数字“8”“2”“3”巧妙融于图腾之中，不仅点明班级身份，更如一条精神纽带，将每一位成员紧密相连，汇聚成一个团结一心、携手奋进的整体。

设计者：赵雅萱 赵思涵

设计说明：本设计用班级名称与古典建筑“阁楼”的意象的融合，寓意班级如同一个底蕴深厚的家园，是所有同学才华与梦想的栖息之所。彰显出班级成员积极向上，胸怀大志的精神风貌。同时，“好风凭借力，送我上青云”，以“张”字为主体，取班主任的姓氏与班级口号相结合，构建出一幅“从知识的港湾启航，乘着理想的风帆破浪前行”的壮阔画面。它寓意着我们班级既有深厚的文化底蕴作为坚实基座，也拥有面向未来、开拓进取的无限激情，在知识的海洋中，凭借理想之风，拥有不竭的前进动力和明确的奋斗方向。

设计者：原敏阳

设计说明：湛蓝底色象征知识疆域的广袤与深邃，暖黄帆船及艺术化“25”标识则彰显青春活力——“25”的造型既明确班级番号，又以流畅曲线模拟船帆动感，形成独特视觉符号。

“Class825 创造辉煌”的口号，将班级身份与卓越追求紧密结合，传递出825班全员凝心聚力、在成长征途中共创集体荣光的信念。

本班旗以“青春舰队，智启辉煌”为创意核心，视觉上选取帆船劈浪前行的意象，呼应“扬帆起航，劈波斩浪”的口号，寓意825班跟着悦晓晓老师逐梦航船，在知识的海洋中冲破学业难题的“浪涛”，探索成长的无限可能。

设计者：王韬杰

设计说明：这幅班旗以蓝紫色为主色调，水墨的背景尽显神秘典雅，主体为“826”字体以及下方英文艺术字。图中的音符、乐章元素，不仅象征826班热爱音乐，还寓意了826班的每一位同学处理好集体中的单音与合声，共奏和谐乐章；而流星元素则寓意826班的未来将如流星般绚烂，边缘金色的光点则寓意着胜利。

设计者：李学行

设计说明：班旗围绕“仗剑天涯，不负韶华”的理念展开。主要由大写字母“A”和“B”组成。字母“A”代表我们班级成员正处于Adolescent（青春年少）的美好阶段，怀揣着Ambition（雄心壮志），在逐梦路上Active（积极主动）地探索，让青春的底色因奋斗而绚烂。字母“B”暗含我们对班级的Beloved（挚爱），将班级当作Best（最佳）的成长港湾，在其中书写属于我们的Brilliant（精彩）故事。“昨日之俗，明日之盛”传递出我们对未来的美好期许，星星元素寓意着我们如星辰般闪耀的梦想。班旗整体寓意着827班怀揣梦想，砥砺前行，谱写属于我们的青春华章。

设计者：张嘉恬 焦梓萌 尚清菡 任怡萱

设计说明：班旗主图案采用变形的“8“字，既是数字，又为“无限”符号，意为班级发展永无止境，同学们潜力无限；斜射出的线条，动态感觉显示出一往无前，进取向上的态度，而变形的“2”空白中的三角形，“稳定”结构也暗含着班级踏实努力的品德；两个圆点为“目标”是李金煊老师希望每个同学都能心怀希冀，向着自己心中的目标前进；浅蓝色与海蓝色的渐变，在色彩更替变幻中显示出828班理性思考，严谨认真的学习态度和身为少年的青春活力。

设计者：李佳颖、王江锋

设计说明：本设计核心为“青铜成长之树”：三星堆青铜神树承载华夏文明底蕴，呼应历史班主任，传递文化传承；鲜绿枝叶既象征829班学子在校园沃土成长，亦与晋城一中校徽中的绿叶相呼应。顶部红色“829”醒目标识班级，外圈校名增强归属感；蓝绿渐变背景喻知识天地与生机氛围，期许学子于文化浸润中扎根向上，向理想奋进。

设计者：宋宇轩

设计说明：云彩象征着平步青云，云彩形似海浪，代表着乘风破浪。

云朵中间有“830”的字样，又形似“f”“B”“D”三个字母，代表free（自由），brisk（生气勃勃的），diligence（勤奋）三种精神，D还象征着我们班主任。

“830”左边有一根画笔也是由“830”3个数字构成的，其上还有几片花瓣，寓意妙笔生花。