今天，是“三八”国际劳动妇女节。

1908年，一万五千名女性劳工走上纽约街头，高呼“面包与玫瑰”。

在中国，何香凝等先驱推动妇女解放。1924年，广州首次公开纪念三八节。

1949年，新中国成立后，以法律的形式，将这一天永远地定格为“妇女节”。

一年三百六十日，天天都是女神节。有鲜花簇拥，有广告满屏，有芙蓉如面，有“做自己的女王”刷遍朋友圈。

就把今天，把三月八日，献给普通的劳动妇女吧。

献给她们——

在晋城一中，女教师的比例超过百分之七十。

这是一个值得注意的数字。它意味着，在这所校园里，每一天的晨读、每一节课的讲授、每一次课后的谈心，大部分是由她们完成的。

她们占据班主任队伍的半数以上，她们包揽了绝大多数的教研组长，她们是各类教学大赛中捧回奖项的主力军。

教育的美好，由她们定义；一中的脊梁，由她们撑起。

她们构成了这所学校的日常。她们是支撑着这所学校最基础也最重要的力量。

这种力量，既不源于“无私奉献”的赞美，也不依附于“完美女性”的人设。

这种力量是每天提前到校的那十几分钟，是课后留下来答疑的那半个小时，是找学生谈话时斟酌的每一句话，是看到学生进步时，发自内心的一笑，是疲惫时依然保持的温和，是压力下依然坚持的专业。

特别是女班主任，她们早出晚归陪伴学生，把一天中大部分时间，把最温和的耐心，留给了班里的学生，而她们自己，其实也是母亲，也有在家等妈妈回家的孩子。

什么是真正的女性力量？它不是标签，不是口号，而是一个个具体的、鲜活的、正在发光的人，是她们每天在做的事：

站稳讲台，教好每一节课，善待每一个学生，在自己的专业领域里做到极致。

这种力量是安静的，日常的，不张扬却充满力量。它不求掌声，不求特写，但它需要被看见，被理解，被尊重。

细心、耐心、温柔、善解人意——人们常把这些词送给女老师。

但细心不是天生的，是职业训练出来的。耐心不是本能的，是日复一日磨出来的。善解人意不是性别特质，是教育者必须具备的能力。

她们站在那里，不是因为“女性适合教书”，而是因为她们选择了这个职业，并且认真对待它。

事实上，很多女老师都面临着一种隐形的压力：

要在学校当好老师，要在家里当好妈妈、好妻子、好女儿。要在学生面前保持耐心，要在家人面前保持精力。要在职业上不断进步，要在家庭中不出差错。

那些清晨六点二十分到校的女老师，那些深夜才离开的女老师，她们中的很多人，回到家还要面对另一份工作——孩子的功课、老人的身体、第二天的饭菜。

这不是抱怨，只是事实。她们在承担着这些，并且大多数时候，不声不响。

今天是三八国际妇女节。

在晋城一中，超过百分之七十的讲台，属于她们。

她们习惯于站在讲台的中央。她们站在那里，日复一日，年复一年。她们站在那里，用自己的专业和认真，影响着一代又一代人。她们站在那里，有时被看见，有时被忽略，但她们一直在那里。

她们站在那里，就是一种力量！

今天，想对她们说：

节日快乐。

辛苦了。

谢谢你们站在那里。